Avec du matériel mis à disposition, composer une fleur. Au chevalet, peindre une fleur. Avec AURELIE, dessin dirigé de la fleur. Réinvestissement en activités libres en classe A la manière d’ANDY WAHROL : composer un tableau de fleurs. Tracer des traits verticaux à la craie verte pour représenter un tapis d’herbe. Coller des ronds […]
Dessiner, représenter des fleurs Lire la suite »
GIGOTE et le DRAGON GIGOTE ose entrer dans la forêt où vit le dragon mangeur d’enfants. GIGOTE va attendrir le dragon en lui racontant de belles histoires. En retournant dans la forêt, elle le surprend à raconter des histoires à ses moutons restés dans la forêt. Les enfants ont fini le spectacle en chantant la
GIGOTE et le DRAGON – le 7 mars 2017 – Lire la suite »
En s’inspirant de l’œuvre de Daniel BUREN, les enfants ont tracé des lignes verticales rectilignes qui ne devaient pas se toucher. Toutes les peintures des enfants sont affichées dans le couloir.
Tracer des lignes verticales comme Daniel BUREN – le 27/02 Lire la suite »
Atelier 1 : soluble/pas soluble avec le papa de PAUL Le sable, le sel, le lait, la grenadine, l’huile et le cacao sont ils solubles dans l’eau ? Atelier 2 : faire avancer différentes formes de papier en soufflant dans une paille avec le papa de MELANIE Les confettis, une bande de papier, une boule
Samedi 4 février : matinée sciences – les classes PS et CP/CE1 dans la classe de PS Lire la suite »
Dans l’album de LA MOUFLE, l’ours sent les odeurs qui sont à l’intérieur avant de rentrer dedans. Comme l’ours, nous avons senti des odeurs en regardant, puis en cachant nos yeux avec des masques. Il fallait reconnaître : le poivre, le café, le miel, la menthe, la lessive, le chocolat.
Quelle est cette odeur ? Lire la suite »
En demi-groupe, les enfants ont participé à deux ateliers leur permettant de comprendre le sens de la verticalité. Atelier 1 : en salle de repos créer une forêt, enfoncer les tubes dans les briques se déplacer et au signal se placer à côté d’un arbre et être le plus droit possible. er Atelier 2 :
La forêt pour s’imprégner du sens de la verticalité Lire la suite »
Atelier 1 : faire sortir le bouchon de liège du pot en utilisant l’eau. Faut-il utiliser la petite ou la grande cuillère pour aller vite ? Atelier 2 : transvaser de l’eau d’une bassine à l’autre Quel objets utiliser, la passoire, la louche, la fourchette, la cuillère ? Atelier 3 : utiliser un entonnoir pour remplir une
5 ateliers autour de l’eau – le 20.01.2017 Lire la suite »
