Lors des ateliers “musique” avec Adeline, les enfants ont découvert sa guitare, son fonctionnement et les gestes qui correspondent (appuyer, gratter, tourner, pincer). Après avoir nommé les différentes parties, il était temps d’en fabriquer une pour chacun! une CAISSE DE RESONNANCE version ” recyclage”, UN…
Cette année, les séances de variétés n’ont pas pu avoir lieu… Cependant, en classe de MS-GS, nous nous sommes donnés pour objectif d’apprendre une danse et de la présenter grâce à une vidéo. En voici le résultat :
Concernant le domaine “Questionner le monde”, dans la classe de CE1/CE2, nous “remontons le temps” à la découverte des objets et usages d’autrefois. Les enfants ont apporté différents objets prêtés par les grands-parents ou arrière-grands-parents. Tous ont été fiers de les montrer à leurs camarades…
Durant les temps d’ateliers, les CE1/CE2 réinvestissent les notions de façon plus ludique à l’aide de matériels ou de jeux tels que: “le labyrinthe des phrases” pour travailler les types de phrases “le dévore-tout” pour travailler la conjugaison les cartes sur les contraires pour travailler…
Au cours de cette période, tous les jeudis. Les enfants ont appris à GRIMPER. Pour maîtriser cette action motrice, il faut : se faire confiance coordonner les mouvements accepter d’essayer proposer son aide
Après un premier trimestre décliné sous le thème “LE CONTE SE DETOURNE …“, nous avons démarré en janvier une autre thématique: “LE CONTE VOYAGE…“. Pour cela, nous avons étudié en littérature un conte russe “L’oiseau de feu“, qui nous a servi de trame en rédaction…
