Nos prénoms en arts visuels (suite)
Voici les réalisations finales des CE1/CE2 qui ont formé leurs prénoms en manipulant un nouveau matériau: les feuilles d’aluminium.
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Préparation au “Pass’Piéton” en CE1.
Avec Julien, intervenant en prévention routière, les élèves de CE1 ont effectué un trajet à pied aux alentours de l’école. Les objectifs étaient de revoir le comportement adéquat des piétons lors de traversées, se positionner sans danger pour traverser, savoir traverser à un croisement ainsi que se déplacer correctement sur un parking.
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Un nouvel instrument à vent : le tuba
Vendredi, avec Freddy, nous avons poursuivi nos séances de musique. Comme toujours, nous débutons la séance avec des exercices d’assouplissement afin de préparer notre voix. Nous continuons avec des vocalises: “piano”, “forte”, crescendo, decrescendo. Ecoutez-nous: Nous commençons l’apprentissage d’un chant africain intitulé “Fatou”, que nous accompagnerons de percussions corporelles lors de la prochaine séance.
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Les instruments à vent ou à cuivre
Avec Freddy, nous avons découvert un instrument à vent: la clarinette. Il faut faire vibrer la anche en roseau pour obtenir un son. Puis un autre instrument qui fait partie de la famille des cuivres : le trombone à coulisse. Pour produire des sons, il faut faire vibrer nos lèvres en soufflant dans l’embouchure.
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La musique avec Freddy en CE1-CE2
Freddy intervient dans notre classe les vendredis matins afin de nous faire découvrir différents styles de musiques ainsi que des instruments. Nous commençons chaque séance par des exercices d’assouplissement afin de préparer notre voix. Nous poursuivons la séance avec des vocalises pour chauffer notre voix. Nous apprenons à faire des nuances: chanter “piano” ou chanter
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Notre défi sciences en CE1/CE2 (suite)
Les “apprentis chercheurs” ont fini par trouver comment placer les fils de laine sur leur maquette bras/avant-bras afin de la faire fonctionner. Après tâtonnement et de nombreuses recherches (infructueuses pour certains…), ils ont trouvé les points de fixation qui ont permis d’actionner leur maquette. Voici leurs premiers essais en images: Ils ont alors constaté
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Nos prénoms en arts visuels
En arts visuels, après avoir terminé notre sous-main à la manière de Vasarely, nous travaillons un matériau: l’aluminium afin de créer les lettres de notre prénom… Nous n’en sommes qu’au stade de l’ébauche mais nous prenons plaisir à manipuler ce matériau afin de lui donner forme… En attendant les réalisations définitives…
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Fabrication d’une maquette du bras
Nous avons commencé à fabriquer notre maquette bras/avant-bras. Défi : Comment placer les fils de laine afin d’actionner le bras ? Nous en sommes encore au stade des hypothèses… Les résultats paraîtront bientôt: affaire à suivre…
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Comment nos articulations fonctionnent-elles?
Après avoir repéré les articulations sur notre corps, nous avons observé l’articulation de la patte d’un veau. Nous avons fait plier la patte au niveau de l’articulation, observé les os, touché le cartilage lisse, la chair (les muscles) ainsi que les ligaments qui relient les os entre eux. Cela nous a permis de mieux en
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