En arts visuels, en lien avec notre thème sur les mouvements corporels, nous avons réalisé un pantin articulé. A la manière de Keith Haring, nous avons donné vie et mouvements à nos pantins. Voici quelques oeuvres de Keith Haring: Et voici nos réalisations: “Le mouvement par les CE1/CE2”
Nos pantins articulés à la manière de Keith Haring en CE1/CE2 Lire la suite »
Freddy intervient dans notre classe les mardis matins afin de nous faire découvrir différents styles de musiques, des instruments… Nous avons débuté notre première séance par des exercices d’échauffement afin de bien relâcher les muscles du haut de notre corps, puis des exercices d’assouplissement afin de préparer notre voix. Nous avons poursuivi en effectuant des vocalises
La musique avec Freddy en CE1/CE2 Lire la suite »
Les “apprentis chercheurs” ont fini par trouver comment placer les fils de laine sur leur maquette bras/avant-bras afin de la faire fonctionner. Après tâtonnement et de nombreuses recherches (infructueuses pour certains…), ils ont trouvé les points de fixation qui ont permis d’actionner leur maquette. Voici leurs premiers essais en images: Ils ont alors constaté qu’un
Notre “défi sciences” en CE1/CE2 Lire la suite »
Nous avons commencé à fabriquer notre maquette bras/avant-bras afin d’effectuer des mouvements au niveau de l’articulation du coude. Défi : Comment placer les fils de laine (qui représentent nos muscles) afin d’actionner le bras ? Nous en sommes encore au stade des hypothèses… Les résultats paraîtront bientôt: affaire à suivre… Nos apprentis chercheurs en pleine réflexion
Fabrication d’une maquette du bras Lire la suite »
En sciences, nous travaillons sur les mouvements corporels. Nous avons observé des radiographies et des documents apportés par nos camarades. Après avoir repéré les articulations sur notre corps, nous avons observé l’articulation de la patte d’un veau. Nous avons fait plier la patte au niveau de l’articulation, observé les os, le cartilage lisse, la chair
Comment nos articulations fonctionnent-elles? Lire la suite »
Les parrains et filleuls des classes de GS-CP et CE1-CE2 se sont retrouvés cette semaine. Tout d’abord, les parrains sont venus rendre le petit questionnaire aux plus jeunes. Ce fut l’occasion de créer un réel échange entre petits et grands. On entendait “Tu vois, ce que j’aime dans la vie, c’est ma famille surtout…”, “Ma
Balade d’automne et Land Art Lire la suite »
Les jeudis après-midi, les CE1/CE2 bénéficient d’un temps d’ateliers mathématiques avec Aurélie. C’est l’occasion pour eux de réinvestir les notions de façon plus ludique à l’aide de jeux tels que: le jeu du comparator celui du car “la piste du gorille” “la bataille des cartes”: celui sur les tables d’addition
Les ateliers de mathématiques Lire la suite »
Les GS-CP ont apporté un dessin à leurs parrains et marraines de CE1-CE2 et une petite fiche question, pour mieux se connaître ! En ce moment, les CE1/CE2 complètent leur fiche et iront la leur rapporter bientôt…
Le parrainage GS/CP et CE1/CE2 Lire la suite »
Notre projet d’année étant sur le thème des contes, en ce moment, dans la classe de CE1/CE2, nous travaillons à partir du conte intitulé :”Le loup et les sept chevreaux“. Au fil des épisodes, nous découvrons les différentes péripéties et complétons le livret de compréhension de lecture.
Sur le thème du loup Lire la suite »
C’est sous un beau soleil et sans cartable que les élèves sont arrivés à l’école ce samedi 14 septembre. Comme d’habitude, la cloche a sonné à 9h00 mais … cette matinée particulière a débuté par un regroupement de tous les élèves de l’école sur la cour élémentaire. Certains se sont interrogés: “Pourquoi on vient tous
“Promenons-nous dans les bois…” Lire la suite »
