TPS-PS

Dans l’album de LA MOUFLE, l’ours sent les odeurs qui sont à l’intérieur avant de rentrer dedans. Comme l’ours, nous avons senti des odeurs en regardant, puis en cachant nos yeux avec des masques. Il fallait reconnaître : le poivre, le café, le miel, la menthe, la lessive, le chocolat.

En demi-groupe, les enfants ont participé à deux ateliers leur permettant de comprendre le sens de la verticalité. Atelier 1 : en salle de repos créer une forêt, enfoncer les tubes dans les briques se déplacer et au signal se placer à côté d’un arbre et être le plus droit possible. er Atelier 2 :

Atelier 1 : faire sortir le bouchon de liège du pot en utilisant l’eau. Faut-il utiliser la petite ou la grande cuillère pour aller vite ? Atelier 2 : transvaser de l’eau d’une bassine à l’autre Quel objets utiliser,  la passoire, la louche, la fourchette, la cuillère ? Atelier 3 : utiliser un entonnoir pour remplir une

EMILIE s’est présenté et a découvert nos badges sur nos pulls. C’était plus facile pour travailler avec elle. On s’est échauffé en se déplaçant comme des animaux. Ensuite, elle nous a proposé un atelier : ROULADE Elle nous a bien expliqué comme se placer pour bien rouler.   Elle nous a présenté l’autre atelier :

Nommer, trier, tracer des ronds… Nous nous sommes aussi inspirés de l’œuvre de CALDER pour représenter des ronds. Technique : traces de ballons de baudruche trempés dans l’acrylique ROUGE et NOIRE. Les productions sont affichées dans le couloir.