Les “apprentis chercheurs” ont fini par trouver comment placer les fils de laine sur leur maquette bras/avant-bras afin de la faire fonctionner. Après tâtonnement et de nombreuses recherches (infructueuses pour certains…), ils ont trouvé les points de fixation qui ont permis d’actionner leur maquette. Voici leurs premiers essais en images: Ils ont alors constaté qu’un […]
Notre “défi sciences” en CE1/CE2 Lire la suite »
Depuis lundi pendant les ateliers de langage, les enfants doivent décrire ce que font les animaux quand il pleut. Il faut s’appliquer à formuler un phrase précise. La semaine prochaine, ils seront chercheront “Que font les enfants quand il pleut ?”
“Que font les animaux quand il pleut ?” Lire la suite »
Ce matin, nous avons emprunté le nouveau sentier pédestre qui passe derrière l’école. Nous y avons observé les couleurs de l’automne. En classe, nous avons découvert et appris la comptine de la PLUIE. On vient se cacher et réciter la comptine sous le grand parapluie !! ANDREA, manipule les objets de l’automne dans la
A la découverte des couleurs de l’automne… Lire la suite »
Nous avons commencé à fabriquer notre maquette bras/avant-bras afin d’effectuer des mouvements au niveau de l’articulation du coude. Défi : Comment placer les fils de laine (qui représentent nos muscles) afin d’actionner le bras ? Nous en sommes encore au stade des hypothèses… Les résultats paraîtront bientôt: affaire à suivre… Nos apprentis chercheurs en pleine réflexion
Fabrication d’une maquette du bras Lire la suite »
En sciences, nous travaillons sur les mouvements corporels. Nous avons observé des radiographies et des documents apportés par nos camarades. Après avoir repéré les articulations sur notre corps, nous avons observé l’articulation de la patte d’un veau. Nous avons fait plier la patte au niveau de l’articulation, observé les os, le cartilage lisse, la chair
Comment nos articulations fonctionnent-elles? Lire la suite »
Le vendredi 18 octobre 2019, les classes parrainées de CP/CE1 A et de CM2 étaient heureuses de se retrouver afin d’effectuer leur premier atelier cuisine de l’année scolaire, afin de fêter les anniversaires des enfants nés aux mois d’août (Arthur – CP, Dylan – CE1, Lola – CE1, Karmen – CM2), de septembre (Louis –
Quand les CP/CE1 A et les CM2 cuisinent les petits cailloux du Petit Poucet Lire la suite »
Après avoir observé diverses œuvres de Piet Mondrian (peintre abstrait néerlandais), nous avons analysé que, dans chacune de ses œuvres, cet artiste peintre traçait des lignes noires pour former des quadrillages et n’utilisait ensuite que 3 couleurs primaires afin de colorer certaines cases : le rouge, le bleu et le jaune. Après ces observations, les
Et si le loup se retrouvait chez Monsieur Mondrian Lire la suite »
Dans le domaine Questionner le monde, les CP/CE1 A travaillent sur les articulations du corps humain. Après avoir revu les parties de notre corps, les élèves se sont questionnés sur l’utilité d’une des articulation de notre corps : Le coude. Avec un coude bloqué par une attelle, des élèves ont tour à tour expérimenté, si
A quoi sert notre coude? des expériences en lien avec les articulations Lire la suite »
Les parrains et filleuls des classes de GS-CP et CE1-CE2 se sont retrouvés cette semaine. Tout d’abord, les parrains sont venus rendre le petit questionnaire aux plus jeunes. Ce fut l’occasion de créer un réel échange entre petits et grands. On entendait “Tu vois, ce que j’aime dans la vie, c’est ma famille surtout…”, “Ma
Balade d’automne et Land Art Lire la suite »
Les jeudis après-midi, les CE1/CE2 bénéficient d’un temps d’ateliers mathématiques avec Aurélie. C’est l’occasion pour eux de réinvestir les notions de façon plus ludique à l’aide de jeux tels que: le jeu du comparator celui du car “la piste du gorille” “la bataille des cartes”: celui sur les tables d’addition
Les ateliers de mathématiques Lire la suite »
