Bon Noël à tous !
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En route vers la crèche (GS et CE2-CM1)
Le mardi 13 décembre, les grands de CE2-CM1 ont pris en charge les élèves de grande section pour se rendre à l’église afin de découvrir la crèche. Nous avons pris le temps de nommer les personnages et à notre grande surprise, Jésus était déjà là ! Nous avons ensuite pris place dans l’église afin d’écouter
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GS : première séance de piscine
Le vendredi 9 décembre, les élèves de GS de l’école se sont rendus à leur première séance de piscine. Quelques appréhensions, beaucoup d’excitation…voici leur première séance en images (tests de niveaux, jeux libres)
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L’Avent en CP
Après la décoration et le montage de nos anges de l’Avent en CP ; chaque jour, un élève découvre ce qui se cache dedans. Un petit coloriage, une énigme et chaque jour une prière différente en attendant l’arrivée de Jésus.
La boîte à objets mystères en GS
Chacun notre tour, nous avons apporté la boîte à objets mystères à la maison et nous l’avons rapportée pour faire deviner un objet à nos camarades. Cet objet ne devait pas être fragile et le propriétaire devait connaître son nom et ce à quoi il sert. Avec différentes questions, nous avons réussi à identifier les
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L’éveil musical continue en CP
Lors de la deuxième séance d’éveil musical avec Freddy, les enfants ont pu découvrir le jazz et les instruments qui y sont associés. Puis, ils ont continué à s’entraîner au chant “Du rythme à ma chanson” en lien avec les percussions. Pour finir, une petite surprise, Freddy a apporté une trompette! Anaelle, Davy, Chloé et
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L’oral : la valise du langage
LA VALISE du LANGAGE : ADELAIDE nous a rapporté la valise ce matin. Chez elle, ADELAIDE avait mis à l’intérieur un objet du quotidien. C’était un mystère. Elle nous a nommé cet objet : UN PINCEAU de CUISINE Elle nous a dit à quoi il servait : A ETALER LE BEURRE La valise va circuler
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Intervention musique en cycle 2
Vendredi 4 novembre, nous avons commencé notre première séance de musique avec Freddy! Après avoir écouté un morceau de musique classique où nous avons pu reconnaître les violons, le triangle et la flûte, nous avons ensuite pris conscience que notre corps demandait un échauffement pour bien chanter et que le sourire est également très important.
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GS : La représentation de notre corps
Après avoir couru, joué, bougé notre corps, il fallait tenter de le représenter! En jeunes chercheurs, nous avons testé, expérimenté pour comprendre comment celui-ci fonctionnait et s’articulait! Grâce à des documentaires et des radiographies, nous avons appris le nom de nos articulations. Pour représenter comment notre corps était articulé, nous avons essayé de représenter un
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Dernier entrainement avant samedi matin !
Au cours des séances de course, les élèves ont progressé et ont pris plaisir à courir seul ou avec les autres. Bravo à toute la classe!
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