Le PAPIER : PLIER – FROISSER – PERFORER – DECHIRER
PLIER le PAPIER : FROISSER le PAPIER : PERFORER le PAPIER : DÉCHIRER le PAPIER Garder une trace pour soi:
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Les classes
Le soleil …
MODELER le soleil : TRACER le soleil : DÉCOUPER / COLLER pour représenter le soleil Identifier un tracé / Nommer un artiste : Terry FROST Vidéo : MVI_3142
“Alors, on danse?!” … Défi relevé !! (vidéo)
Chorégraphie assurée … Sourires démasqués … Distanciation et gestes barrières respectés … Voici un très beau défi relevé !!! BRAVO à TOUS !!!
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100ème jour d’école !!!
Jeudi 1er avril était un jour particulier pour les CP-CE1 B car nous avons fêté notre 100ème jour d’école ! En effet, depuis le début de l’année, nous comptons les jours passés à l’école. L’élève responsable coche le jour sur notre calendrier, et nous ajoutons un cube à notre compteur. Dès que nous obtenons 10
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Les apprentissages autour des poissons du 1er avril!
Le 1er avril…il y a eu beaucoup de blagues en classe de GS…!! Mais aussi du travail autour des poissons! Relier des points dans l’ordre pour reconstituer les poissons ou les autres animaux de la mer. Décorer son poisson avec des graphismes appris. Découper et colorier un poisson pour le coller dans le dos de
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“Donner, c’est recevoir”… Une très belle action de solidarité!
Durant cette période de carême, les élèves de l’école ont à coeur de prendre soin des autres. Pendant la semaine du 22 au 26 mars, chacun a eu la possibilité d’apporter un livre neuf ou en bon état dans le cadre d’un don pour le CHU de Nantes. Cette opération fut l’occasion de s’ouvrir au
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Apprendre à être piéton en CP/CE1
Se déplacer dans la rue ça s’apprend! Grâce à Julien, un intervenant, les CP/CE1 ont appris à se déplacer dans la rue de manière responsable, tout en étant vigilants aux potentiels dangers!
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L’électricité en CP/CE1 A, suite et fin
Pour clôturer nos séances sur l’électricité, après avoir émis leurs hypothèses, les élèves de CP/CE1 A ont expérimenté différents matériaux afin de savoir si ceux-ci laissaient passer l’électricité. Ainsi, ils ont pu conclure qu’un fil électrique ou un trombone peuvent être conducteurs d’électricité. En revanche, un fil de laine, une brindille ou encore un élastique
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Les GS accordent leur guitare !!!
Lors des ateliers “musique” avec Adeline, les enfants ont découvert sa guitare, son fonctionnement et les gestes qui correspondent (appuyer, gratter, tourner, pincer). Après avoir nommé les différentes parties, il était temps d’en fabriquer une pour chacun! une CAISSE DE RESONNANCE version ” recyclage”, UN CHEVALET et DES CORDES…notre guitare sera “sans manche”!! Quant aux
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